QUANDO UM SONHO VIRA REALIDADE!

POR QUE TRABALHAR PROJETOS MULTIDISCIPLINARES?

Projeto multidisciplinar é um ótimo recurso para ensinar desde os anos iniciais, pois além de motivador, esta ferramenta faz com que os alunos construam seus conhecimentos interligando as diversas áreas da aprendizagem; faz com que os alunos compreendam as relações existentes entre as linguagens e dão a eles a oportunidade de transformar a sala de aula em uma comunidade de investigação e pesquisa.

O projeto multidisciplinar constitui uma condição para a melhoria da qualidade do ensino, pois supera a clássica fragmentação existente entre as disciplinas e contribui para a formação global do educando.

Ao estabelecer um diálogo entre os conteúdos, levantam-se questões interdisciplinares e identificam-se pontos comuns entre eles, levando o educando a um melhor entendimento do mundo concreto e à compreensão destas relações.Desenvolver competências e habilidades são as palavras de ordem na educação contemporânea, e isso significa possibilitar que os alunos adquiram os saberes fundamentais, que os preparem para a nova realidade social e para o mercado de trabalho; neste sentido, o professor precisa mudar sua postura frente à classe, ou seja, proporcionar atividades que integrem as diversas disciplinas e que façam com que o aluno aprenda a identificar, avaliar, formar, analisar situações e relações, cooperar, agir, participar, partilhar, organizar, construir, elaborar conceitos e gerenciar, que são saberes fundamentais para a construção da autonomia.

Baseado neste discurso, eu acredito que Projetos Multidisciplinares, ao permitirem uma interrelação entre as disciplinas do currículo escolar, passam a ter fundamental importância no desenvolvimento de tais competências e habilidades, visto que no dia-a-dia proporcionam o exercício da busca e da descoberta, aguçando a curiosidade, a criatividade e aumentando no aluno a capacidade de dominar novas informações e relacioná-las com as antigas; fatores primordiais para o sucesso da aprendizagem.

Projetos multidisciplinares promovem a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. O que é isso? É identificar os pontos comuns, as relações existentes entre os conteúdos e transportá-los também para as suas ações diárias, contextualizá-los. É fazer com que os conteúdos aprendidos na escola tenham aplicabilidade e tenham significado na vida cotidiana do educando; ou seja, que não sejam apenas “matérias” isoladas, sem sentido, decoradas apenas para fazer prova. Estas ligações podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem, uma vez que constroem o conhecimento de forma prazerosa, participativa e interessante, resgatando o gosto de aprender.

O conhecimento construído através dos Projetos Multidisciplinares deve possibilitar a análise crítica de valores sociais, desenvolver o respeito mútuo – uma vez que requer uma maior interação entre os alunos – e fortalecer a aquisição de hábitos saudáveis, pois faz com que o aluno se reconheça como elemento integrante do processo e permite maior conscientização sobre os diversos aspectos relacionados às situações cognitivas, afetivas e sociais ao permitir o uso de estratégias individuais e grupais nas práticas e resoluções de problemas.

Um Projeto Multidisciplinar bem planejado, onde a equipe pedagógica esteja realmente envolvida, que não seja imposto, que motive e seja direcionado para o interesse da turma, tende a obter sucesso, mas é, sem dúvida, uma tarefa que requer grande esforço de todas as partes, pois exige a ruptura com o ensino reprodutor e com o saber parcelado que é onde existe a divisão do pensamento e do conhecimento. Exige uma contínua interinfluência entre teoria e prática de modo que se enriqueçam reciprocamente; e exige intervenção e avaliação continuada.Enfim, o pensar e agir interdisciplinar e multidisciplinar se apoia no princípio de que nenhuma fonte de conhecimento é em si mesma completa, e que ao se interagirem surgem novos desdobramentos na compreensão da realidade e de sua apresentação.

As pipas podem ser um ótimo exemplo ou recurso para ensinar Português, Matemática, Geografia, Artes, História, Educação Física, Ciências, Química, Física e valores. Trabalhada de forma interdisciplinar e multidisciplinar, desenvolve a criatividade, a coordenação psicomotora, o espírito de equipe; incentiva a pesquisa, a leitura e a produção de texto; resgata brincadeiras populares, ensina formas geométricas, medidas e sistema métrico; a diversidade cultural; prevenção de acidentes; fundamentos físicos, misturas e processos químicos; grandes descobertas a partir da dinâmica do voo da pipa; enfim, com um pouco de criatividade, o professor pode navegar pelo conteúdo de sua disciplina utilizando recursos inimagináveis, reorganizando, refazendo, replanejando, reavaliando sua prática e reinventando a educação de qualidade.

Vanja Ferreira – Mestre em Educação, pedagoga, coordenadora pedagógica, escritora, docente universitária, educadora física, gestora escolar e Prêmio Victor Civita Professor Nota 10.

Matéria publicada no "JORNAL VIRTUAL PROFISSÃO MESTRE".

Para ler muito mais coisas interessantes, acesse:http://www.profissaomestre.com.br/
Bom final de semana.

BIBLIOTECA DIGITAL CAMÕES

Com o lançamento de Biblioteca Digital Camões, o Instituto Camões (IC)
disponibiliza online cerca de 1.200 documentos da cultura portuguesa
dos últimos cinco séculos. A partir de agora estarão disponíveis online
textos literários, pautas musicais e ensaios e estudos científicos,
entre outros, perfazendo um conjunto de mais de 1.200 documentos
referentes aos últimos cinco séculos da história de Portugal, que antes eram de acesso condicionado.

Outra novidade é que os documentos podem
ser descarregados para o computador ou para dispositivos móveis, sendo possível, desde já, descarregar "Os Lusíadas" para o celular.

A seção aprender tem uns livro narrados e animados bem legais, olhe aqui neste link :

http://cvc.instituto-camoes.pt/aprender-portugues/a-ler/era-uma-vez-um-rei.html

O BOM PROFESSOR É QUASE UM SUPER-HEROI

Em fevereiro de 2009, chega às telas o filme "Verônica", produzido pela Europa Filmes e a Editora Fraiha com o patrocínio cultural do Sistema Anglo de Ensino.

O longa-metragem retrata a história de uma professora da rede municipal que enfrenta policiais e traficantes para defender a vida de um aluno de oito anos. A protagonista, vivida por Andréa Beltrão, luta para conseguir ensinar crianças da periferia e ainda passa por sérios problemas pessoais, exausta e sem a mesma paciência do início da carreira.

Nesta entrevista publicada no jornal Informanglo (ed.novembro- dezembro/ 2008) , a atriz, que estudou em escola pública e é filha de professora, fala sobre a experiência de viver Verônica e comenta sua admiração pela carreira de professor.

Verônica é o retrato do professor da periferia das grandes cidades.

Como foi fazer esse papel?

Uma das coisas que eu gosto muito no filme é que ele fala sobre como um professor pode ser importante na vida de várias pessoas, de várias maneiras diferentes. A educação é tudo. É o pulo do gato. Então é legal colocar a professora no papel de super-herói. No fundo, é o que eu acho. O bom professor é quase um super-herói.. .

Como você se preparou para viver Verônica?

Corri muito na praia, me dediquei muito ao roteiro e, principalmente, me inspirei na minha mãe, que é uma grande professora.

Após o filme, o que mudou na sua forma de ver o professor brasileiro?

Tenho muita admiração, acho uma profissão linda. Meus professores, aqueles maravilhosos, ficaram pra sempre na minha vida. Até hoje encontro a minha primeira professora, a mais querida, Edilma, que me ensinou a ler e escrever, e fico toda sem jeito, como se tivesse 7 anos de novo. E eu cresci vendo a minha mãe vibrar com os progressos dos alunos dela. Inesquecível.

Em uma das cenas mais fortes do filme, Verônica se descontrola com a indisciplina dos alunos.

Como foi vivenciar essa situação em sala de aula?

Ótimo. Adorei. Nenhum constrangimento. Sei que isso acontece. Somos todos cheios de problemas... e também acho que firmeza não significa falta de amor.

Na mesma cena, fica claro que os problemas pessoais enfrentados por Verônica estavam interferindo em sua vida profissional. No caso da profissão de professor, você acha que é mais difícil lidar com essa questão?

Não. É difícil pra todo mundo. Pra qualquer profissional. Claro que quando você trabalha com crianças é preciso atenção e cuidado redobrados.

A questão da violência e sua proximidade com o universo escolar está bastante presente no filme. Como você lida com essa questão, sendo mãe e morando em uma grande cidade?

Vivendo. Ensinando meus filhos a se defenderem, com tranqüilidade. Tento não me deixar levar pelo medo, mas estou sempre atenta.

Durante as filmagens, o ator Matheus de Sá, que vive o aluno, se apegou muito a você. Como se estabeleceu essa relação?

Normalmente. E com humor também. Ele é um menino muito inteligente, rápido, irônico. Então foi muito fácil pra nós dois. Ele me chamava de "angústia" e eu o chamava de "castigo".

Você estudou em escola da rede pública ou privada?

A vida toda estudei em escola pública.

Seus professores tiveram alguma influência em sua escolha profissional?

Acho que sim. A Ivete, tia Ivete, era professora de música do Colégio George Pfisterer, onde eu estudei muitos anos. Ela montou uma peça, "O Boi e o Burro a Caminho de Belém", da Maria Clara Machado. Acho que foi ali que começou a me dar coceira de ser atriz.

Qual sua expectativa em relação ao público de professores que vai assistir ao filme?

Espero que gostem, que se divirtam e se emocionem com o filme. E que passem a dar aulas com as capas de super-heróis, não precisam mais esconder a identidade secreta...

http://convenio.cursoanglo.com.br/htmlestatico.aspx?nomeHtml=cineanglo_entrevista_andrea

TV ESCOLA NO YOU TUBE !

A TV Escola está no You Tube!

Acesse http://www.youtube.com/tvescola e conheça o seu canal da educação no maior portal de vídeos streaming do mundo.

Lá vocês encontrarão as produções da TV Escola e também poderão acompanhar

os principais destaques da programação mensal da grade.

Com o canal da TV Escola no You Tube vocês também poderão opinar sobre os programas deixando sugestões reclamações/elogios e ainda fazer parte como membros do grupo.

Só lembramos que o conteúdo está sendo colocado aos poucos e de acordo com a demanda dos telespectadores, ou seja, vocês.

Então, a participação de todos é muito importante. Não percam tempo e acessem o melhor conteúdo educativo da TV!

CANSADO DAQUELAS AULAS TRADICIONAIS????

Que tal criar as suas aulas on-line com quiz, textos, fórum, enquetes, chat e muito mais?

Acessem: http://eduka.com.br/

Uma grande oportunidade para mesclar o ensino-aprendizagem presencial com o virtual e dá a oportunidade a nossos alunos da educação básica de experimentar e vivenciar esta tendência da educação escolar.

A EXCLUSÃO E A INCLUSÃO DE ALUNOS

Por Içami Tiba
A escola tem sido um excelente meio de contribuir com a exclusão do cidadão no mercado de trabalho quando aprova alunos que não aprenderam o que tinham que aprender.Os pais também estão sendo excludentes quando querem que seus filhos sejam aprovados mesmo que não tenham aprendido nada.O governo contribuiu bastante com a exclusão dos seus alunos quando obrigou as escolas a adotarem a aprovação sistemática, pela qual nenhum aluno poderia ser reprovado, mesmo que nem ler soubesse.Todos estes alunos que receberam diplomas sem merecer estão chegando ao mercado de trabalho sem qualificações necessárias para sequer escrever um relatório, e muito menos compreendê-lo. O Brasil do trabalho reclama que falta competência aos candidatos às vagas existentes. Ao mesmo tempo sobram desempregados.Minha orientação aos professores é que eles sejam inclusivos por meio da mudança de atitude no processo ensino-aprendizagem, pois atualmente ele está deturpado para processo aprovação-reprovação do aluno.

Continue a leitura clicando aqui: http://educacao.uol.com.br/colunas/icami_tiba/ult6425u13.jhtm