INTERDISCIPLINARIDADE É.........

uma interação entre as disciplinas. É quando uma disciplina dialoga com outra, estabelecendo uma relação amigável entre elas. Essa prática propicia trabalhos interessantes como o que a prefª Rosália e a profª Ana Paula desenvolveram com a 6ª série:

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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Uma tecla muito batida em todas as reuniões de planejamento, HTPC, conversas informais, capacitações e outros que tais é a famosa "significação" dos conteúdos aprendidos pelos alunos. Não basta que eles se apropriem de conhecimentos. Mais importante que isso é saber "para quê" servem esses conhecimentos e "onde" o aluno pode utilizá-los, já que a capacidade de abstração do adolescente é pequena ainda.
A profª Rosália, Matemática, desenvolveu uma atividade com a 6ª6 em que eles trabalharam "mosaicos", formando polígonos em papel quadriculado. A atividade foi prazerosa e significativa. Nenhum dos alunos se negou a participar ou reclamou que "aquilo era chato"!

Só quando o professor também se apropria desse conceito, lembrando-se que o aluno acredita naquilo que vê, que é palpável e desenvolve atividades realmente significativas é que temos salas muito mais "interessadas e disciplinadas"!

FAZER PARA SABER

A Estatística reúne dados coletados em tabelas, divulgando os resultados de pesquisas na forma de gráficos, que traduzem de forma clara e objetiva os resultados obtidos. No mundo atual tudo se revela em forma de gráficos. É,portanto, de extrema importância para o aluno aprender a manusear dados ,construir e interpretar tabelas e gráficos.
Por isso, a profª Neuza, de matemática, levou seus alunos do 1º5 e do 1º6 a destrincharem dados referentes à Copa do Mundo ( atual e anteriores).
Ela levantou os assuntos:
-número de títulos do país campeão;
-número de títulos dos países que já foram campeões;
-anos das copas e seus respectivos campeões;
-países com maior número de participações em copas;
-porcentagem de línguas em que os países participantes se comunicam;
-gastos com o comércio (antes, durante e depois da copa);
-consumo de energia (antes, durante e depois da copa);
-número de vitórias dos países participantes;
-principais estádios da África do Sul e suas respectivas capacidades;
-valores das principais seleções.

E os alunos mergulharam de cabeça nas pesquisas e os trabalhos finais foram muito interessantes!

SEMANA DO MEIO AMBIENTE II

A segunda turma convidada a fazer o plantio de árvores em comemoração à semana do meio ambiente foi a 6ª6 e a professora Rosália (matemática), que também trabalhou o tema "ECOATITUDE" com a turma.O registro mostra como cuidar do meio ambiente pode ser uma atividade útil e divertida ao mesmo tempo.Eles plantaram um INGAZEIRO, um JENIPAPO e uma PITANGUEIRA, pelos quais ficarão responsáveis até terminarem o ensino médio.

OBMEP E OS DEFICIENTES VISUAIS

Os deficientes visuais de nossa escola participam normalmente de todas as atividades desenvolvidas na escola, contribuindo assim para a elevação de seu padrão de vida e seu bem estar social.

Giovani, da 7ª série é super adaptado e age como um aluno de visão normal,participa de tudo, inclusive das travessuras!Sua participação na OBMEP pode ser considerada normal.

O Tiago, do 2º ano do EM também tem vida normal, participa das atividades como qualquer outro aluno!

São exemplos de perseverança que precisam ser valorizados!

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS

Aconteceu hoje, nos 3 períodos a OBMEP.Pela manhã o ensino médio e as 8ª séries realizaram as provas. À tarde foi a vez das 5ª,6ª e 7ª séries. E à noite, o ensino médio noturno. Esperamos que o desempenho de nossos alunos tenha sido tão bom quanto foi a participação!

MATEMÁTICA É UM BICHO-PAPÃO?

Todos nós sabemos que ela nem sempre é fácil, mas também não chega a ser tão horrorosa assim!
Muitas vezes os princípios que norteiam determinada aula são difíceis, porque Matemática é uma ciência que exige PENSAR e muita gente tem preguiça.
Aluno, procure ficar muito próximo do seu professor.
Professor, tente ficar o mais próximo possível do seu aluno.
A Matemática está espalhada por todos os lugares:filmes, desenhos,computadores,construções,roupas, utensílios domésticos e pela natureza a fora.
Aprender Matemática é tão antigo quanto a humanidade.
Existem maneiras muito gosotsas de estudar Matemática: através de jogos.
Clique e conheça algumas coisas que estão disponíveis na net:
JOGOS E DESAFIOS: http://www.somatematica.com.br/jogos.php

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS

A 5ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2009) é uma promoção do Ministério da Educação e do Ministério da Ciência e Tecnologia, em parceria com o Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e com a Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), responsáveis pela Direção Acadêmica. Aconteceu ontem em todas as escolas a quinta edição, adiada pelo recesso em virtude da Influenza A,a OBMEP levou 20 milhões de estuddantes do país todo a se concentrarem na leitura e resolução de exercícios matemáticos.
A EE BRASIL participou com todos seus alunos do ensino regular.Da quinta série do EF até o terceiro anos do EM os alunos realizaram as provas dos três níveis e os 5% melhor pontuados irão para a segunda fase.

A BELEZA DA MATEMÁTICA.....

A beleza da matematica

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