quarta-feira, 29 de abril de 2009

GRIPE SUINA,PANDEMIA?


Poucas palavras sintetizam tanto o horror, a miséria e a maldição quanto a palavra "peste". Afinal de contas, as doenças infecciosas causaram muitos danos durante séculos. Elas dizimaram populações inteiras, exterminaram raças, causaram mais mortes que as guerras e desempenharam um papel importante no decorrer da história.
Os homens primitivos encontravam os micróbios que causavam as doenças no ambiente em que viviam, na água que bebiam, no alimento que consumiam. Eventualmente, um surto podia dizimar um pequeno grupo, mas eles nunca se depararam com nada semelhante às doenças dos períodos históricos seguintes. Só depois que o homem começou a formar grupos populacionais maiores é que as doenças contagiosas começaram a se disseminar em proporções epidêmicas.

Uma epidemia ocorre quando uma doença afeta, de forma desproporcional, uma grande quantidade de pessoas dentro de uma determinada população, como uma cidade ou uma região geográfica. Se ela atinge números ainda maiores e uma área mais ampla, esses surtos se transformam em pandemias.
Gripe suína
A gripe suína ameaça se alastrar pelo mundo, num devastador efeito dominó. Entenda o que é e como surgiu a nova epidemia.
Os seres humanos também ficaram mais expostos a novas doenças fatais domesticando animais, que já possuem seus próprios micróbios. Ficando em contato direto com animais antigamente selvagens, os primeiros criadores deram a esses micróbios a chance de se adaptarem a hospedeiros humanos.
Conforme o homem foi ampliando seu território, ficou mais em contato com os micróbios que, de outra forma, poderia nunca ter encontrado. Com o armazenamento de comida, o homem atraiu criaturas que se alimentam de lixo, como ratos e camundongos, que carregavam mais micróbios. A expansão humana também resultou na construção de mais poços e canais que, com suas águas paradas, eram lugares ideais para os mosquitos portadores de doenças. Como a tecnologia permitiu viagens e comércios mais distantes, novos microorganismos conseguiram se espalhar com mais facilidade de uma região altamente populosa para outra.
Ironicamente, muitos dos pilares da sociedade humana moderna abriram caminho para uma de suas maiores ameaças. E com o nosso desenvolvimento, os micróbios também evoluem. As 10 das piores epidemias que assolaram a humanidade :

varíola ,gripe de 1918, peste negra , malária, tuberculose,cólera, AIDS,febre amarela,tifo e poliomielite.
Fonte:How Stuff Works?
A gripe suina ameaça se alastrar pelo mundo, num devastador efeito dominó!

segunda-feira, 27 de abril de 2009

10 SEGREDOS DAS MELHORES ESCOLAS ESTADUAIS DA CAPITAL


O que têm em comum as 3 escolas de São Paulo que tiveram a melhor avaliação estadual?

Para descobrir esta resposta a reportagem do Educar para Crescer visitou três escolas que chegaram ao topo do IDESP Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo recém-divulgado pela Secretaria de Educação de São Paulo: a Escola Estadual Professora Blanca Zwicker Simões, no nível de 1ª a 4ª série; a Professor Ennio Voss, de 5ª a 8ª; e a Rui Bloem, de Ensino Médio, ao topo do ranking paulista. Não existe fórmula mágica. O bom desempenho no Idesp é resultado principalmente de um trabalho em equipe, pais participativos, professores motivados, continuidade de gestão e foco na aprendizagem. Outros fatores importantes são: boa estrutura física, parcerias com instituições privadas, rigidez e tecnologia à disposição dos alunos.

Veja os 10 segredos : ( que nem são segredos,mas sim estratégias de gestão!)




sábado, 25 de abril de 2009

O CINEMA CHEGOU NA ESCOLA


O primeiro filme apresentado no projeto " O cinema chegou na escola" foi A COR DO PARAISO.

Este é um dos mais bonitos e emocionantes filmes da coleção. Uma produção iraniana que recebeu muitos prêmios mundo afora.A história é extremamente tocante (e magnificamente bem representada, aliás como de hábito, em particular pelas crianças). O herói é um menino, Mohammad, que vive num instituto para cegos em Teherã, esperando pelo pai que deve vir buscá-lo. O problema é que o pai não quer saber dele, porque só atrapalha sua vida e seus planos de ter um novo casamento (mulher nenhuma e principalmente a família dela não quer saber de ter de cuidar de um menino cego). Como não tem outra saída, leva o garoto para a região montanhosa onde vivem. O menino adora a região e sente saudades de lá e é bem recebido por sua avó, a única a entendê-lo. O pai continua frio e pensa em levar o garoto para ser aprendiz de um marceneiro que também é cego. Não haverá final feliz, não estamos em Hollywood. Com extrema poesia, delicadeza, completo domínio da imagem o filme é certamente um dos melhores do ano.Sua apresentação foi uma descoberta impagável para jovens e adultos. Tocou pela simplicidade e beleza.

Com certeza os alunos refletiram sua própria condição de vida, sobre a exclusão social e sobre a diferença entre o "ver" e o " enxergar".

quinta-feira, 23 de abril de 2009

BANDEIRA NACIONAL



da Agência Senado
A CCJ (Comissão de Constituição e Justiça) do Senado aprovou nesta quarta-feira (22) um projeto de lei que obriga o hasteamento da bandeira nacional em escolas públicas e particulares pelo menos uma vez por semana. O projeto agora segue para a Câmara.
Segundo o texto do projeto de lei nº 184/03, de autoria do senador Aloizio Mercadante (PT-SP), a medida é válida para escolas do ensino fundamental e médio.
No relatório, o senador Pedro Simon (PMDB-RS) acolheu o mesmo texto do parecer aprovado antes pela Comissão de Educação, em que o hasteamento semanal foi estendido também às escolas ensino médio.
A emenda retirou ainda do texto a menção de que o ato seja acompanhado da execução do Hino Nacional, medida considerada desnecessária, já que a legislação referente à forma e à apresentação dos símbolos nacionais --lei nº 5.700/1991, que determina que o hino seja sempre executado nas ocasiões em que a Bandeira Nacional for hasteada.

segunda-feira, 20 de abril de 2009

PROFESSOR NOTA 10!



Júlio Clebsch

Existem algumas qualidades que separam um bom professor de alguém que só dá aulas. Veja:

1. Informe-se.Ninguém tem medo de mudar. O que as pessoas temem é o desconhecido. Então, quanto mais informações você tiver sobre sua instituição, sua matéria e seus alunos, melhor. Só tome cuidado para diferenciar as informações relevantes das fofocas. Atenha-se aos fatos e opiniões de quem você confia.

2. Poder para seus alunos.Os melhores professores definem regras claras para suas turmas, sem tirar a liberdade de ação delas. E como se você desenhasse um quadrado no chão, e dissesse a seus alunos "dentro desse quadrado, vocês podem fazer o que acharem necessário para aprender melhor". Excesso de regras ou extrema rigidez só servem para desestimular a participação.

3. Seja generoso com seus conhecimentos.Você tem muito a oferecer a seus alunos, e não apenas a respeito de suas aulas. Lembre-se de quando você sentava do outro lado da sala de aula, uma das memórias mais marcantes era quando o professor começava a falar sobre suas próprias experiências, ou fatos que viveu. Reparta seu conhecimento em todos os campos.

4. Use a tecnologia.Isso não significa ter um computador em cada sala. Usar a tecnologia pode significar desde pagar suas contas via Internet para poupar tempo, preparar slides multimídia, utilizar as promoções das empresas de telefonia para pagar menos. São inúmeras as opções para você. Utiilize-as.

5. Celebre a imperfeição.Se as pessoas erram, elas estão aprendendo. Faça com que seus alunos tenham vontade de tentar, perguntar, errar, e não os penalize por isso. O mesmo vale para a sua carreira. Tenha a coragem de fazer e errar.

6. Sonhe.Sonhos são como mapas. Se você não sonhar, não terá um objetivo a alcançar e poderá ficar estagnado na carreira.

7. Cuide de sua rede de contatos.Ou, como se diz agora, faça networking. Você conhece diversas pessoas que podem lhe abrir novas oportunidades, ou podem ensinar muito a seus alunos. Aquele vizinho aposentado do exército, o pessoal do cabeleleiro, colegas de outras escolas, enfim. Vá atrás do que essas pessoas podem fazer por você.

8. Aproveite o momento.Você interromperia uma discussão sobre o quadro político atual só porque você leciona matemática e não quer interromper a aula? Aproveite cada momento em que seus alunos estão curiosos sobre determinado assunto. Responda as perguntas, discuta, coloque a questão no contexto de sua aula e vá em frente.

9. Crie novos padrões de excelência.Não permita que seus alunos estabeleçam como meta "tirar 6 para passar". Estimule-os a tirar de cada aula algo útil para a vida deles dali para frente. Isso é muito mais importante do que lutar pela média no final do mês.

10. Onde você deseja estar daqui a 20 anos?Se você perguntar aos professores mais antigos de seu colégio o que eles fariam diferente se tivessem a chance, muitas das respostas seriam filosofar mais, correr mais riscos no trabalho, não levar as coisas tão a sério. Bem, se você não quiser ficar se lamentando também daqui a 20 ou 30 anos, comece a tomar essas atitudes agora.

NOVO ENEM


O novo Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), que deverá substituir o vestibular de parte das universidades federais a partir deste ano, exigirá dos estudantes conhecimento, raciocínio e, principalmente, capacidade de relacionar temas para chegar à resposta correta. Uma mesma pergunta poderá incluir, ao mesmo tempo, temas de história e geografia, de biologia e química ou de literatura e compreensão de linguagem.
Então, mais do que nunca temos que pensar na contextualização e na interdisciplinaridade.Vamos trabalhar em conjunto,associando temas,compartilhando ideias.
Todos ganham com a interdisciplinaridade. Os alunos, porque aprendem a trabalhar em grupo, habituam-se a essa experiência de aprendizagem grupal e melhoram a interação com os colegas.Os professores, porque se vêem compelidos pelos próprios alunos, a ampliar os conhecimentos de outras áreas; têm menos problemas de disciplina e melhoram a interação com os colegas de trabalho. A escola porque a sua proposta pedagógica é executada de maneira ágil e eficiente; tem menos problemas com disciplina e os alunos passam a estabelecer um relacionamento de colaboração e parceria com o pessoal da equipe escolar, assim como, com a comunidade onde está inserida a escola.
Vamos abraçar essa causa em benfício de nossos alunos!

quarta-feira, 15 de abril de 2009

MAPAS....MAPAS....MAPAS.....


Ao fazer a leitura de um texto escrito, precisamos da língua portuguesa ou do idioma em que ele está escrito para compreendê-lo. No caso dos mapas, também precisamos conhecer sua linguagem para poder ler.

Para ler um mapa, primeiro precisamos verificar o título para vermos de que assunto se trata. Depois, olhamos para o mapa e identificamos as cores usadas e onde elas estão. Os mapas mostram suas informações por meio de símbolos e cores.

Mas, para conhecer o que cada símbolo e cor significam, temos que ler em algum lugar: aí é que entra a legenda do mapa. Para saber o que cada cor significa, temos que olhar para a legenda, que é o local do mapa onde está escrito o que aquelas cores querem dizer.E, para aprender a leitura de mapas, nada melhor do que sair da sala de aula!Acho uma delícia uma aula fora da sala!É como comer lasanha em plena quarta-feira! Diferente!

TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS


Falamos em bequer,erlenmayer,placa de Petri.....

juntamos vinagre,bicarbonato de sódio,rodelas de batatas,permanganato de potássio....

RESULTADO: uma sala cheia de olhinhos curiosos pra ver o que é que iria acontecer!!!!!

Isso se chama contextualizar. Mostrar que o que quer que façamos tem uma intenção e um resultado.Aula nota 10!!!!!

AULA PRÁTICA DE CIÊNCIAS

BubbleShare: Share photos - Play some Online Games.

ILUSTRES REPRESENTANTES.....

da EE BRASIL na Olimpíada Colegial do Estado de São Paulo!
Esta é a equipe mirim sob o comando do prof. Miguel.

terça-feira, 14 de abril de 2009

REINVENTAR A AULA.


Ser professor é fácil?
Não!
Pelo contrário, é muito difícil.
O professor de sucesso reinventa sua aula todos os dias. Se impõe como professor mas, ao mesmo tempo, é amigo dos alunos. Conhece o gosto dos alunos e tira proveito disso. Não é o dono da verdade. Aprende todos os dias com a vida, com os alunos e até com sua própria aula.
O professor de sucesso conduz o aluno por caminhos inimagináveis para ele( aluno).Usa e abusa das leituras, empresta a voz a elas. Não tem vergonha de trazer uma música para a sala de aula e remexer o corpo enquanto ensina o jovem a ter uma visão crítica do mundo.
O professor de sucesso gosta de histórias: história das coisas, de como surgiram e por onde vão evoluir.
Professor de sucesso é aquele que considera a escola o melhor lugar para se aprender e inova, e reinventa, e experimenta, e quer o aluno sempre por perto.

segunda-feira, 13 de abril de 2009

ENTRE OS MUROS DA ESCOLA


François e os demais amigos professores se preparam para enfrentar mais um novo ano letivo. Tudo seria normal se a escola não estive em um bairro cheio de conflitos. Os mestres têm boas intenções e desejo para oferecer uma boa educação aos seus alunos, mas por causa das diferenças culturais - microcosmo da França contemporânea - esses jovens podem acabar com todo o entusiasmo. François quer surpreender os jovens ensinando o sentido da ética, mas eles não parecem dispostos a aceitar os métodos propostos.

Para refletir:
Dentre outras coisas, algo que chama atenção é uma cena em que o professor pede para os alunos fazerem um "auto-retrato" e uma das alunas questiona " que tipo de interesse alguém poderia ter sobre sua história de vida." ... até que ponto os alunos consideram suas produções realmente relevantes? ...até que ponto se consegue mostrar isso ,como educadores, para que não pareça simplesmente "mais uma atividade" daquelas do tipo "pra-entregar- pro-professor" ?

Qualquer atividade que se faça ou se peça aos alunos deve ficar claro tanto para o professor quanto para o aluno porque se está fazendo (daquele jeito e não de outro)!

Este filme é imperdível para qualquer pessoa que considere a Educação algo relevante!

VEREADOR JÚNIOR

Este é o convite da posse de nossa representante na Câmara do Vereadores Juniores.

No dia 17 de abril às 19 h 30 min vários jovens tomarão posse como vereadores juniores no Plenário da Câmara Municipal. Entre eles estará nossa representante RENATA FRANCINE ZULATO.

A EE Brasil deseja muito sucesso a RENATA.

É com jovens talentos que vamos redimensionando a democracia.

terça-feira, 7 de abril de 2009

JÁ QUE É PÁSCOA.....


e Páscoa quer dizer " renovação".....
Vamos refletir acerca de superação........romper limites......não aqueles impostos pela natureza mas os nossos, impostos por nós mesmos......

As pessoas que fazem diferença neste mundo são aquelas que acordam, procuram pelas circunstâncias que querem...Não esperam que as coisas aconteçam, mas fazem as coisas acontecerem.
Quem escolhe o caminho da diferença, faz a diferença.

No entanto, a maioria leva uma vida que não gostaria...Ao invés de conduzir sua vida, o que fazem?

Estão sempre culpando suas circunstâncias, se sentem vítimas, reféns, prisioneiros de seus destinos.Vivem uma vida limitada, em trabalhos que não motivam, mal remunerados, vazios ou um tédio interminável.

Então, qual é a solução? É fazer as coisas de forma diferente, ver com outros olhos!!!!

Muitos fazem as coisas da mesma maneira e esperam que os resultados sejam diferentes. É preciso deixar as experiências velhas de lado pra deixar chegar as novas.

Mas, para isso, você precisa superar suas próprias limitações... Seus medos, inseguranças, desmotivação, desesperança e, principalmente, seus pensamentos limitadores ..

Jogue fora o "não consigo"..."não posso", "não sou capaz"....

Tudo é uma questão de decisão, de escolha./

Você pode decidir deixar de ser uma criatura impotente diante da vida e dos fatos e assumir o papel de criador e transformador de sua realidade..

Que tal começar a tentar hoje?Ou nesta Páscoa?????

Um belo final de semana! Um feliz e alegre RENASCER!!!!!!

domingo, 5 de abril de 2009

8ª CAMINHADA " AGITA MUNDO"



Em comemoração ao Dia Mundial da Atividade Física –AGITA MUNDO-, no domingo dia 5 de Abril, a Rede Agita Mundo e o programa Agita São Paulo realizarão a 8ª. CAMINHADA AGITA MUNDO na Av.Paulista, com o objetivo de chamar a atenção da mídia e da população para os benefícios de um estilo de vida saudável. Em 2008, conseguimos reunir aproximadamente 20.000 pessoas que caminharam da Paulista em direção ao Parque do Ibirapuera.
Dia Mundial da Atividade Física - Eventos no Brasil e no mundo
Desde 2002, quando a Organização Mundial da Saúde decidiu celebrar o Dia Mundial da Saúde com o tema: Atividade Física em São Paulo - Brasil, o Programa Agita São Paulo e Rede Agita Mundo celebram o Dia Mundial da Atividade Física. Nos últimos anos, foram realizados mais de 6.000 eventos pelo mundo e em 2007 foram mobilizadas mais de 1.110.000 pessoas em 1706 eventos pelo mundo.

Organize um evento em sua comunidade! Leve a sua vizinhança para agitar, organizando caminhadas, desfiles, atividades esportivas, ginásticas, práticas orientais ou demais atividades chamando a atenção para a prática de atividade física diária.

A Rede Agita Mundo pode auxiliar o seu evento com cartazes e materiais (desde que solicitados com antecedência) e pedimos ainda que você registre seu evento na LISTA OFICIAL MUNDIAL DE EVENTOS, para o seu evento aparecer na lista mundial junto com os outros eventos do seu país e do mundo.

Mais informações: agitamundo@agitamundo.org – aos cuidados de Carlos Calmona

quarta-feira, 1 de abril de 2009

EXTRA! EXTRA! EXTRA!


Que tal montar um jornal virtual com a classe?

O site http://www.jex.com.br/ possibilita, de maneira fácil, rápida e agradável a criação de um jornal virtual!!!!!!

Que tal aceitar a sugestão e levar os alunos para a SAI?

Vai ser muito interessante mesmo!