sábado, 27 de março de 2010

HORA DO PLANETA

Torre Eiffel e Cristo Redentor apagados, em respeito à econnomia de energia:

HORA DO PLANETA

Hoje, das 20h30 às 21h30, milhares de casas em todo o mundo ficarão às escuras – voluntariamente – por 60 minutos. O movimento Hora do Planeta, promovido pelo WWF – Worldwide Fund for Nature -, ONG ambientalista de relevância mundial, convida governos, empresas e civis a protestarem contra os efeitos das mudanças climáticas na Terra. Para ajudar a campanha basta apagar as luzes da sua casa durante uma hora.
O Brasil participa pela segunda vez do ato simbólico e, este ano, a cidade do Rio de Janeiro foi eleita a sede do movimento. Entre outros locais, serão apagados o Cristo Redentor, Praia de Copacabana, Arpoador, Igreja da Penha, Jockey Club e Pão de Açúcar. “Nosso desafio é ser uma das cidades com maior adesão à Hora do Planeta em todo mundo”, destacou Carlos Osório, Secretário Municipal de Conservação e Serviços Públicos. O Ministério do Meio Ambiente também apoiará a iniciativa do WWF.
Fonte: Bolsa de Mulher

sexta-feira, 26 de março de 2010

"É MAIS FÁCIL DESINTEGRAR UM ÁTOMO DO QUE QUEBRAR UM PRECONCEITO."

Einstein disse isso.. E ele estava muito certo.

Desde o início de nossas HTPCs estamos refletindo em cima de alguns textos escritos por alguns autores da atualidade. E esses textos sempre abordam o fato de a escola pública ser eminentemente inclusiva, não seletiva, que nossos alunos ( normalmente mais pobres que os das escolas particulares)precisam ser olhados com olhos de ver e com ouvidos de escutar.Mas como é difícil angariar adeptos dessa linha. Vejo um furor no rosto de alguns colegas que defendem veementemente a reprovação, que a escola pública nunca terá jeito porque é uma grande mãe – acolhe a todos e quer adoçar a todos.
Mesmo nunca tendo sido excluída da escola (pública) em que eu estudava, nem sofrido nenhum tipo de “apartheid”social, jamais me fechei no egocentrismo vingativo e me considerei melhor que alguém.

Alguns professores querem alunos todos iguais: brancos, cabelos lisos e claros, que tenham família bem constituída, que leiam em casa, não assistam BBB, tenham sonhos de se tornarem vitoriosos na vida social, profissional e afetiva.
Que bom seria se o Brasil fosse assim!Se os alunos das escolas públicas fossem assim. O drama é lidar com as múltiplas escolhas! O drama é lidar com a sinceridade do corpo do aluno que fala:” que aula chata!; onde eu vou usar isso?; pra que servem essas fórmulas?;pra que eu preciso estudar inglês?”
Imagino que muitos professores não entendam a linguagem do corpo, a linguagem dos olhos, a linguagem dos gestos, daí serem tão preconceituosos. Se há uma coisa que devemos, na nossa profissão, defender é o respeito às diferenças, a despeito do cansaço, da preguiça, da falta de tempo.Espero que um dia todos descubram a verdade e que entendam que a educação não é um blefe. Pelo menos se nós não a considerarmos assim!

quinta-feira, 25 de março de 2010

O QUE GOSTARÍAMOS DE DIZER MAS NÃO TEMOS A QUEM.....


Estamos vivendo um período de grande descontentamento da área da Educação porque os salários estão muito defasados. E vivemos num sistema capitalista onde ninguém sobrevive só de ideais e esperanças.São anos sem aumento de salário e a inflação, que insistem em dizer que não existe, come nosso poder aquisitivo com apetite de adolescente.
Alguns colegas se declararam em greve e, de manifestação em manifestação, têm-se mantido fora da escola, complicando ainda mais a vida daqueles que já não acreditam nessa forma de pressionar o governo e dos alunos também.
Ontem a situação estava peculiarmente muito triste. Muitos professores ficaram decepcionados com o tão esperado "bônus por mérito". E temos que convir que estão certíssimos. Afinal, o critério utilizado foi, de longe, injusto.
São profissionais que batalharam junto aos alunos, aos pais, para dar o melhor de cada dimensão que cada um tem. Infelizmante o resultado da avaliação que envolve rendimento, fluxo e faltas dos professores faz o retrato da "equipe" que não existe. E não existe porque o sistema não permite - professores entram e saem da escola sem criar vínculos, alunos abandonam a escola para irem trabalhar, professores ficam longos períodos afastados e os médicos não decidem se eles podem ou não voltar a dar aulas - e a conta vai crescendo. E pesando no bolso de todos.
Gostaríamos de dizer que não compactuamos com essa forma ilegal (não fora da lei, mas o oposto de boa) de conduzir o diálogo com os profissionais da educação. A grande maioria de nós passa a vida trabalhando honestamente. Decentemente. Dignamente. Na pior das hipóteses, o bom senso deveria prevalecer. Uma escola é um todo. Se a equipe não é a mais coesa não é por culpa da escola, mas do sistema que não pode se orgulhar da maneira ridícula que utiliza ao fazer julgamentos por merecimento.
A propaganda que está no ar é antiga e de mau gosto - sabemos que nossos alunos têm problemas que nós não conseguimos solucionar e não haverá bônus capaz de fazê-lo.
Foi triste, sim, ver a escola dividida ao meio, com professores se sentindo injustiçados porque deram preciosas horas de trabalho para construirem os alunos que fizeram as provas. Mas o mérito ficou nas mãos apenas dos que estavam com eles na hora da prova.
Conversas informais são reveladoras. O sr Secretário da Educação deveria frequentar algumas escolas e experimentar o café com os professores.

segunda-feira, 22 de março de 2010

NOSSA HOMENAGEM A ELA: A ÁGUA!

DIA INTERNACIONAL DA ÁGUA


Como devemos comemorar esta importante data?
Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural. Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas.

Declaração Universal dos Direitos da Água

Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.
Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta.Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.
Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.
Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.
Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.
Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.
Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.
Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.
Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.
Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.

fonte:sua pesquisa.com

quarta-feira, 17 de março de 2010

QUALIDADE NA VIDA E NA ESCOLA:


1. Ao acordar, não permita que algo que saiu errado ontem seja o primeiro tema do dia. No máximo, comente seus planos no sentido de tornar seu trabalho cada vez mais produtivo.
PENSAR POSITIVO É QUALIDADE

2. Ao entrar no prédio em sua escola, cumprimente cada um que lhe dirigir um olhar, mesmo não sendo professor de sua área.Ao chegar na sala, cumprimente seus alunos.
SER EDUCADO É QUALIDADE

3. Seja metódico ao abrir seu armário, entrar em sua sala de aula e  dialogar com seus alunos. Comece relembrando os assuntos da última aula.
SER ORGANIZADO É QUALIDADE

4. Não se deixe envolver pela primeira impressão  de erro ou indisciplina de um aluno . Junte mais dados que lhe permitam obter um parecer correto sobre ele.
SER PREVENIDO É QUALIDADE

5. Quando for abordado por algum aluno, tente adiar sua própria tarefa, pois quem veio procurá-lo deve estar precisando bastante de sua ajuda e confia em você. Ele ficará feliz pela atenção e  auxílio que você possa lhe dar.
SER ATENCIOSO É QUALIDADE

6. Não deixe de alimentar-se na hora do almoço. Pode ser até um pequeno lanche, mas respeite suas necessidades humanas. Se você adoecer, dezenas de alunos terão que aguardar a sua volta.
RESPEITAR A SAÚDE É QUALIDADE

7. Tente se agendar (provas, trabalho em grupo, uso da sala de vídeo) para os próximos 10 dias. Não fique trocando datas ou mudando decisões a todo momento, principalmente a minutos do evento. Lembre-se de que você afetará o horário de vários colegas.
CUMPRIR O COMBINADO É QUALIDADE

8. Ao chegar na sala de aula, leve tudo o que for preciso para a ocasião, principalmente suas ideias e seu entusiasmo, mesmo que a classe aparente estar apática.Você pode contagiar seus alunos com eles.
TER PACIÊNCIA É QUALIDADE

9. Não prometa o que está além do seu alcance só para impressionar os alunos. Se você ficar devendo um dia, vai arranhar o conceito que levou anos para construir.
FALAR A VERDADE É QUALIDADE

10. Na saída da escola, esqueça os problemas. Pense como vai ser bom chegar em casa e rever a família ou os amigos que lhe dão segurança para desenvolver suas tarefas com equilíbrio.
AMAR A FAMÍLIA E OS AMIGOS É A MAIOR QUALIDADE

Ser professor e orgulhar-se de seu trabalho é uma QUALIDADE insuperável, porque só consegue fazer bem aquele que ama o que faz.

domingo, 14 de março de 2010

10 DICAS PARA VIVER COM ENTUSIASMO:

1. Afaste-se de fatos e de pessoas negativas e negadoras. Cuidado com as notícias ruins, afaste-se delas.
2. Aceitar e valorizar os "insights" positivos.
3. Não reclamar e não falar mal dos outros.
4. Cultivar a alegria, o riso, o bom humor.
5. Iluminar mais o seu ambiente de trabalho e sua casa.A escuridão traz a depressão.
6. Ser alguém sempre pronto a colaborar.
7. Surpreender as pessoas com "momentos mágicos".
8. Fazer tudo com sentimento de perfeição, prestando atenção aos detalhes.
9. Andar bem vestido, limpo e perfumado. Gostar da sua imagem.
10. Agir prontamente "Do it now".

Prof. Luiz Almeida Martins Filho

quinta-feira, 11 de março de 2010

AÇÕES QUE DÃO CERTO - I

SALA DE LEITURA MONTEIRO LOBATO
É uma sala que proporciona momentos de prazer.
A família, o professor, os amigos despertam no estudante ( criança, jovem ou adulto) a curiosidade pelos livros. E a sala de leitura oferece títulos interessantes, textos de boa qualidade, literatura de primeira, gibis e revistas num ambiente organizado e pra lá de agradável.
Qualquer aluno pode ser sócio de nossa sala de leitura. Basta fazer a carteirinha pelo preço simbólico de $0,50 e desfrutar das viagens maravilhosas e prazerosas que a leitura proporciona: cultura, informação, diversão de graça!
E, vendo diariamente, a quantidade de alunos que frequentam nossa sala de leitura, podemos afirmar sem medo:NOSSA ESCOLA LÊ!
E vamos incentivar cada vez mais esse desejo de ler por prazer, por curiosidade, para desenvolver o senso crítico, ampliar a concepção de mundo e alargar os horizontes.

segunda-feira, 8 de março de 2010

segunda-feira, 1 de março de 2010

MATEMÁTICA É UM BICHO-PAPÃO?

Todos nós sabemos que ela nem sempre é fácil, mas também não chega a ser tão horrorosa assim!
Muitas vezes os princípios que norteiam determinada aula são difíceis, porque Matemática é uma ciência que exige PENSAR e muita gente tem preguiça.
Aluno, procure ficar muito próximo do seu professor.
Professor, tente ficar o mais próximo possível do seu aluno.
A Matemática está espalhada por todos os lugares:filmes, desenhos,computadores,construções,roupas, utensílios domésticos e pela natureza a fora.
Aprender Matemática é tão antigo quanto a humanidade.
Existem maneiras muito gosotsas de estudar Matemática: através de jogos.
Clique e conheça algumas coisas que estão disponíveis na net:
JOGOS E DESAFIOS: http://www.somatematica.com.br/jogos.php